「子育て論」と「人材育成論」~2,000人以上を育成した経験を語る~
みなさん、こんにちは！とらです。
今回は、「子育て論」と「人材育成論」について、
お話したいと思います。
私は子供が２人おりまして、子育て真っ最中です。
また、私は、いろんな仕事を経験していまして、
人材を育成する部署に結構長くいました。
かなり大きな会社だったので、
年齢の割には、多くの部下を担当させてもらいました。
その後は、教育するような仕事も長くやっておりました。
延べ2,000人ぐらいは、育成していると思います。
こういう経験がある人は、中々いないと思います。
その中で、いろんな教え方と関わり方をしました。
経験から学んだことをご紹介します。
２種類の接し方を試してみた
どの会社にもルールがありますよね。
そのルールを守らせるために、プレッシャーをかけるといいますか、
無理やり立場を利用して、言うことを聞かせるというやり方をしたことがあります。
逆に、上手く伝えて、自律性を促して、動くように仕向けたことがあります。
両方の方法をやった結論としては、
ですから、仕事でも、子育てでも、とにかく褒めることです。
世の中の上司も褒めないとダメなんですよね。
でも、はっきり言って、逆をやる上司がまだまだいっぱいます！
どの様に自主性を促すか
私がどの様に人を育てていくか、具体的にお話しします。
とにかく褒めるわけです。
褒めるためには、褒める材料がないとダメな訳です。
何もやっていないのに、
「すげーな。すげーな。すごいね」とは言っている訳ではないのです。
では、どうするかというと、ちゃんと見てあげることです。
そして、
チャレンジしたら、失敗しても、めちゃくちゃ褒める。
手抜きをしたら「ダメだよ」とちゃんと叱る。
シンプルに言うと、それだけです。
叱るときも、まずはいいところを褒める。
「普段の君はあれだけ素晴らしいのに、そんな手を抜くなんて君らしくないではないか。」
という具合です。
人を褒める技術
これ、ライティング技術でも使っています。
ライティングって日常生活でも、活きるんです。
「何をこんなことしやがって！」と言うのは、
人の気持ちが分かっていなんですよね。
それが手抜きした結果であっても、自分のことを悪口言っているようにしか思わないんです。
めちゃくちゃ怒られると思ったところを、予想通り怒ったのでは、上手くいかないのです。
まずは、その人を評価するんです！！
その人の普段を褒める。
「いつもの君をよく見ているよ！」というメッセージを伝える。
褒める時にも使えるし、叱るときにも使えるんですよね。
手抜きをした場合は、
「普段の君らしくないよね。普段の君はあんなに素晴らしいのに 」
というように褒めるのです。
人を感情を動かす方法
チャレンジした時は、
「素晴らしいね。新しい事をやろうと思ったんだ？
上手くいかなかったんだね・・・^_^
でも、それって繰り返してたら絶対うまく行くから！またチャレンジしてみよう！」
と言ってあげる。
チャレンジして失敗した場合も、手抜きをして失敗した場合も、
両方とも予想と違うほうを言ってあげるのです。
チャレンジに失敗した時には、怒られると思うですよね。
なのに、そこで褒めてあげるのです。
失敗した人の予想を裏切るんですよね。
ライティングも裏切りなんですよね。
だから人の感情が動くのです。
手抜きしている場合も、めちゃくちゃ叱られると思ってるけど、普段を褒めるのです。
その人の予想を裏切る訳です。
だから、この人を裏切ってはダメだな。次はちゃんとやろうという風になるわけです。
要は、
普段をよく見て、褒めよういう話ですね。
その子または、その人の行為がダメなこともあります。
自分だって、悪い面があるのに、その人の悪い面だけをピックアップし、
悪い面だけを指摘するというのは、絶対やっちゃダメです。
普段を頑張ってよくできている部分もあるのに、
そこを評価することなく、叱るというのは絶対やってはいけないと思います。
それをやったら、今後自分の言うことを聞いてくれないと思います。
これは分かってもらいたいと思います。
こういう風に関わったら、自主的にチャレンジす人が育っていきます。
そうしたら、仕事ぶりで自分に返ってきます。
最後に
長い目で、見て褒めてあげてください。
立場を利用して無理やり伸ばすことと、褒めて伸ばすと、この両方を経験し、
2,000人の統計ですから、間違いない話だと思います。
これ、だまされたと思って、普段褒めたことがない人は、褒めてください。
そこから相手の反応が全く違ってきます。
以上です。
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